EDUCACIÓN Y EMPLEO DIGNO VAN DE LA MANO CON LA SOBERANÍA NACIONAL

La educación es pilar del progreso nacional, es eso lo que no vemos en nuestro país. El estado ha abandonado la responsabilidad de garantizar la educación para el pueblo colombiano, se refleja en la política educativa que se ha venido imponiendo con la mal llamada “Revolución Educativa” de Álvaro Uribe Vélez. La calidad de la Universidad se degrada cada día debido al recorte presupuestal conduciéndola a la privatización, sumado la falta de bibliotecas y laboratorios equipados, la decadencia de la investigación, el atraso en la aplicación de la tecnología de punta, la disminución de profesores de tiempo completo, entre otros factores, convierten la educación en una mercancía adecuada a los intereses de la globalización neoliberal. Globalización que nos puso la tarea de servir al proceso extractivo de recursos naturales, en la escala más baja del trabajo donde no se desarrolla la tecnología para dar valor agregado a los recursos naturales.

Pero este panorama no solo lo vemos en las universidades públicas, las universidades privadas también son víctimas de la política educativa del gobierno actual, lo podemos observar con la imposición de los contenidos curriculares de los programas, la violación de la democracia, el alza de matriculas que hace que los jóvenes tengan que acudir al ICETEX o entidades financieras, que los obliga a pagar su carrera con elevados intereses y emplearse en lo que sea si el modelo económico no le ofrece un empleo digno relacionado con su formación académica. Por esto, más de 4’000.000 de connacionales están fuera del país consiguiendo un empleo más o menos decente en términos de ingresos, que su propia nación no puede brindarles.

¿La universidad privada es de alta calidad? o solo pagan matriculas elevadas para recibir una educación medianamente buena, pero también ajustada a las necesidades de la división internacional del trabajo, donde nos asignaron como hemos dicho la escala más baja en la producción, la que no requiere de profesionales.

Digamos entonces, que el problema no es sólo la calidad, tanto del sector público como del privado, el problema mayor es el modelo económico dependiente de intereses ajenos al interés nacional, que no desarrolla los potenciales de nuestro país en materia de producción de alimentos y desarrollo industrial, de servicios y otras áreas de la economía que requieren profesionales.

La juventud debe propugnar por una educación y empleo digno, debemos organizarnos, participar en las luchas del pueblo, defender la soberanía nacional y jugar un papel muy importante contra el atraso de nuestro país. Pero esta tarea no sólo nos toca a los jóvenes de las universidades públicas, también le atañe a los jóvenes de las universidades privadas ya que son derechos que no tienen división por estratos económicos o sociales; si no defendemos los principios elementales como el de la soberanía nacional no podemos resolver los problemas de educación y empleo decente dentro de un modelo económico de oportunidades para todos, no solamente para las competencias laborales básicas.

¡POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD Y EMPLEO DIGNO PARA LOS ESTUDIANTES DEL SECTOR PÚBLICO Y PRIVADO!

Andrea Del Pilar Quevedo I.

Estudiante Lic. Ciencias Naturales y Educación Ambiental UPTC.

Organización Colombiana de Estudiantes-OCE. Tunja, octubre de 2009.

DECLARACIÓN DEL II ENCUENTRO NACIONAL DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

Bogotá, 18 y 19 de Septiembre de 2009.

En el 18 y 19 de septiembre de 2009 se realizó en la ciudad de Bogotá el II Encuentro Nacional de Estudiantes de secundaria, “Tu voz y mi voz por la defensa de la educación pública”, en el cual se analizó la realidad educativa política, económica y social por la que atraviesa nuestra patria. El país atraviesa por una grave crisis institucional producto de un régimen que quiere perpetuar la pobreza, el desempleo, la desigualdad y la guerra; bajo la presidencia de Uribe Vélez, en el país se ha incrementado el número de pobres hasta llegar a 30 millones, el 75 % de la población; hay cerca 3.5 millones de desempleados, mas los millones de personas ligadas a trabajos mal remunerados. Esto sucede sin que el gobierno genere políticas para solucionar estos problemas, por el contrario el gobierno de Uribe ha favorecido el sector financiero y las empresas extranjeras reduciéndoles los impuestos, paralelamente privatiza las empresas de servicios púbicos, comunicaciones, hidrocarburos, recursos naturales que pertenecen a todos los colombianos.

Del Presupuesto General de la Nación se destinan miles de millones a la guerra y la deuda pública, mientras se reduce el presupuesto para la satisfacción de los derechos a la educación, la salud, la vivienda y el trabajo digno de todos los colombianos.

El gobierno de Uribe burlando los preceptos constitucionales, se ha empeñado en vender la soberanía nacional, primero negociando Tratados de Libre Comercio con Estados Unidos y la Unión Europea que destruyen el aparato productivo nacional y últimamente entregando a los norteamericanos 7 bases militares que atentan contra la estabilidad política de América Latina y la autodeterminación del pueblo colombiano.

El derecho a la educación básica y media en el país continúa en la senda del neoliberalismo, reducción del presupuesto y descarga de los costos educativos en las familias, aumento de los colegios en concesión, reducción de las libertades democráticas en los colegios y la consolidación de una formación de baja calidad.

Con la mal llamada revolución educativa, el gobierno de Uribe puso su sello demagógico a la política de retroceso que impuso el decreto 1290 del 16 de abril de 2009, que deroga a su vez el decreto 230 de 2002. El 1290 implementa la tan nociva promoción automática al ciento por ciento e impone las pruebas censales, Icfes, pruebas Saber y pruebas internacionales como método de evaluación, fundamentada en los estándares y competencias, que limitan el desarrollo universal del conocimiento académico.

El decreto 1290 pretende vender la idea de la autonomía escolar del método de evaluación, pero sometiendo dicha aparente autonomía a los estándares de evaluación y competencias, sacrificando el aprendizaje del conocimiento científico de última generación, imprescindible para el desarrollo de la industria, la ciencia, la tecnología y el progreso del país.

En la misma dirección el decreto 2355 de junio de 2009, de contratación del sector educativo establece que las entidades territoriales contraten con entidades o empresas privadas para que presten el servicio educativo de manera indiscriminada sin condicionamiento alguno, lo cual genera una mayor degradación de la calidad de la educación y el desprendimiento de la Nación de su responsabilidad directa con la educación.

Sumado a esto, la educación nocturna viene desapareciendo silenciosamente en el país, los colegios que mantienen esta jornada lo hacen en condiciones precarias-sin secretarias, laboratorios y servicio de biblioteca-, dejando a la juventud laboriosa sin oportunidades para su formación académica.

Por tal razón, el II Encuentro Nacional de Estudiantes de Secundaria rechaza y exige la derogatoria de los decretos 1290 y 2355, y llama a los estudiantes, al magisterio y al movimiento social colombiano a construir un Proyecto Pedagógico Alternativo (PPA) que exprese un proyecto democrático avanzado, donde la educación sea el motor del desarrollo político, económico y social de la nación.

En consecuencia los estudiantes de secundaria rechazamos el proyecto reeleccionista de Álvaro Uribe Vélez, por su política en contra de los sectores populares y por ser una amenaza a la democracia. A su vez manifestamos nuestra decisión de defender la soberanía nacional, mediante la movilización social contra los TLC y las 7 bases militares norteamericanas en nuestro país. Manifestamos nuestro apoyo al magisterio colombiano en la defensa de sus derechos, en particular su régimen especial de pensiones, punto principal del paro nacional y por lo tanto, los estudiantes de secundaria proponemos que en la lucha por una educación pública, gratuita y de calidad desarrollemos el siguiente plan de acción:

1. Difundir las conclusiones del segundo encuentro nacional de estudiantes de secundaria, sobre la base del impulso al pliego nacional reivindicativo de los estudiantes de secundaria.

2. Participar del cronograma nacional definido por la junta nacional de FECODE, iniciando con la jornada de movilización del 23 de septiembre.

3. El estudiantado de secundaria colombiano con maestros, padres de familia, administrativos y comunidad en general organizaremos y participaremos de forma activa en el paro nacional del movimiento educativo colombiano que tiene como hora cero el 14 de octubre de 2009.

4. Además de respaldar al magisterio en su lucha agitaremos los principales puntos reivindicativos del estudiantado colombiano.

5. Propenderemos por la organización de coordinaciones departamentales de estudiantes con la participación amplia, unitaria, democrática y autónoma de todos los sectores políticos, organizaciones gremiales y estudiantiles participantes del encuentro en la idea de coordinar las movilizaciones y tareas acordadas; este paso deberá consolidar la confianza y unidad de las expresiones estudiantiles en la idea de construir y consolidar un proceso que nos lleve a la organización gremial de los estudiantes de secundaria.

6. En todas las regiones del país, debemos trabajar por realizar verdaderos encuentros de los estudiantes de secundaria en la idea de difundir y preparar los aspectos de la movilización y el pliego nacional de secundaria.

Bogotá, 19 de septiembre de 2009.

EL GOBIERNO SUBSIDIA A UNOS POCOS PRODUCTORES AGROPECUARIOS Y ABANDONA A SU SUERTE A LA MAYORÍA

Oficina de Prensa, Senador Jorge Enrique Robledo, Bogotá, 22 de septiembre de 2009.

El senador Jorge Enrique Robledo volvió a censurar hoy que el Estado siga dando la espalda a paneleros, lecheros y arroceros, muchos al borde de la quiebra, mientras que continúa subsidiando con cien o más millones de dólares al año a los cinco monopolios productores de etanol. La afirmación la hizo Robledo en la Comisión Quinta de la cámara alta, en el debate a los ministros de Minas y Agricultura, donde dijo también: “No me opongo a que el Estado subsidie la producción agropecuaria, pero que lo haga para todos. ¿Por qué hay unos que tienen corona?”.

Aseveró que el de los agrocombustibles es un negocio subsidiado, pues producirlos no resulta competitivo, y precisó que fue el gobierno, para darle salida a la sobreproducción de azúcar, el que acabó obligando a los consumidores colombianos a mezclar alcohol carburante con gasolina. “El negocio no existiría si se hubiera dejado a las fuerzas del mercado”.

De los subsidios al etanol deben participar no solo los ingenios, sino también los productores de caña y los corteros en el Valle del Cauca, reclamó el senador del Polo. Y denunció que fue una irresponsabilidad del presidente Uribe haber metido a los paneleros de la hoya del río Suárez a sembrar caña para alcohol carburante, conociendo como tenía que saberlo que no eran competitivos frente a los cinco grandes ingenios localizados en el valle del río Cauca. La sobreproducción hizo caer el precio de la panela a niveles de ruina, pero el gobierno no hace nada serio por rescatar a las decenas de miles de cultivadores.

Uribe impuso la política de producir agrocombustibles e importar la comida, hoy diez millones de toneladas, en vez de producir lo necesario para garantizar la seguridad alimentaria del país. De esta manera, remarcó, los agrocombustibles han sido convertidos por el gobierno en el pretexto para abrir el camino a las mayores importaciones de cereales, cárnicos y leche que se vienen con los TLC.

Robledo concluyó aseverando: “La política agropecuaria aplicada en los últimos ocho años ha sido contra los colombianos, como lo prueba el índice de pobreza rural, que llega a 65 por ciento, y el de indigencia, que supera el 32 por ciento. Y el uribismo nos propone reelegir al responsable o a quien Uribe designe como continuador de sus desastrosas políticas”.